Leitbild & Pädagogisches Konzept der Grüninger Schule Thalwil
Unser Leitbild und unser pädagogisches Konzept bilden das Fundament unserer täglichen Arbeit. Sie orientieren sich an den Bedürfnissen der Kinder und schaffen einen Rahmen, in dem Lernen, Beziehung und persönliche Entwicklung im Einklang stehen.
Lernen mit Herz und Haltung
Leitbild
Lernen in familiärer Atmosphäre, individuell, herzlich und ganzheitlich.Unsere Schule ist ein Ort, an dem Kinder sich wohlfühlen und entfalten können. In einer hellen, wohnlichen Umgebung schaffen wir Raum für Kreativität, Konzentration, Musikalität und Erholung. Die überschaubare Grösse unserer Klassen mit 6 bis 12 Schülerinnen und Schülern erlaubt es uns, jedes Kind in seiner Einzigartigkeit wahrzunehmen und individuell zu fördern.
Unser Unterricht findet in einem kompakten und kindgerechten Rhythmus statt, von 8:30 bis 13:40 Uhr. So bleibt am Nachmittag genügend Zeit für Hobbys, Therapien oder zusätzliche Förderung. Lernen soll in Ruhe, mit Klarheit und ohne Hektik stattfinden.
Im Mittelpunkt steht bei uns immer das Kind. Getragen von einem engagierten, herzlichen und humorvollen Team leben wir eine Kultur des Vertrauens und der Wertschätzung. In unserem familiären Schulumfeld entstehen echte Beziehungen, die das Lernen erleichtern und die Persönlichkeit stärken.Unsere Schule ist ein Ort, an dem Lernen Freude macht und Gemeinschaft trägt.
Pädagogisches Konzept
Unsere Schule versteht Bildung als ganzheitlichen Prozess. Ausgangspunkt unseres pädagogischen Handelns ist die Leitfrage: Was brauchen Kinder? In Anlehnung an die langjährigen Studien und Praxiserkenntnisse von Prof. Dr. med. Oskar Jenni orientieren wir uns an fünf zentralen Leitlinien, die unseren Schulalltag prägen.
Geborgenheit in Beziehungen
Kinder lernen am besten, wenn sie sich sicher, gesehen und verstanden fühlen. Wir schaffen diese Sicherheit durch verlässliche Beziehungen zwischen Lehrpersonen und Kindern, durch Zeitfenster für persönliche Gespräche und durch einen feinfühligen Umgang mit kindlichen Signalen. Fachwissen zur kindlichen Entwicklung sowie regelmässige pädagogische Coachings unterstützen unsere Arbeit.
Grenzen für Orientierung
Klare Strukturen geben Sicherheit. Wir setzen Grenzen durch klare Ansprachen, verständliche Erklärungen und eindeutige Anweisungen. Alle Gefühle haben Platz, doch nicht jedes Verhalten ist akzeptabel. Grenzen setzen wir respektvoll und in Beziehung zum Kind.
Gesundheit in Körper und Geist
Ein gesunder Geist wohnt in einem gesunden Körper. Wir fördern Bewegung im Schulalltag durch Spielphasen, Sport, Exkursionen und freie Aktivitäten. Musik ist ein tägliches Element für Ausdruck, Freude und gemeinsames Erleben. Auch die psychische Gesundheit ist uns wichtig. Kinder lernen, ihre Gefühle wahrzunehmen, zu benennen und mit ihnen umzugehen.
Gemeinschaft mit Anderen
Bildung ist ein sozialer Prozess. Altersdurchmischte Klassen fördern Verantwortung und gegenseitige Unterstützung. Gemeinsame Rituale, Gruppenaufgaben, Exkursionen und sportliche Aktivitäten stärken das Miteinander. Auch unser Garten und die gemeinsame Pausengestaltung fördern Nähe zur Natur und zur Gemeinschaft.
Gelegenheit zum Lernen
Lernen ist ein innerer Antrieb. Wir fördern intrinsisches Lernen durch entwicklungsangepasste Unterrichtsmethoden, Projekte, Gruppenarbeiten und individuelle Lernziele. Der Lehrplan 21 dient uns als verbindliche Orientierung, die wir kreativ und sinnvoll umsetzen.
Möchten Sie mehr über unser Schulkonzept erfahren?
Gerne erklären wir Ihnen unser Leitbild und unsere pädagogischen Grundsätze persönlich und beantworten Ihre Fragen in einem unverbindlichen Gespräch.